• Czytanie rozwija rozum młodzieży, odmładza charakter starca, uszlachetnia w chwilach pomyślności, daje pomoc i pocieszenie w przeciwnościach
        • Marcus Tullius Cicero
    • GrupaDzieńGodzinaPierwsze zajęcia
      GRUPA IWTORKI13:00 - 13:5002-10-2018
      GRUPA IIWTORKI14:00 - 14:5002-10-2018
      GRUPA IIIWTORKI15:00 - 15:5002-10-2018
        • 02-10-2018

        • Na dzisiejszych zajęciach

          - poznaliśmy się podczas zabaw integracyjnych

          - dzieci poznały samogłoski: A U I.

          - przypominaliśmy również, która to prawa i lewa strona ciała.     

        • 09-10-2018

        • Dzieci poznały samogłoski: E O Y.

        • 16-10-2018

        • Na dzisiejszy zajęciach dzieci:

          - utrwalały wszystkie poznane samogłoski: A U I E O Y i odczytywały powstałe z nich pseudowyrazy.

           - zapoznały się z zapisem wyrażeń dźwiękonaśladowczych: MIAU, HAU, PI, KO, KWA, KUM oraz odczytywały samodzielnie EO, IO, AU.

        • 23-10-2018

        • Na dzisiejszy zajęciach dzieci:

          - utrwalały poznane ostatnio wyrażenia dźwiękonaśladowcze.

          - słuchały wiersza Wandy Chotomskiej pt.: Co słychać na wsi. Zapoznały się z zapisem nowych wyrażeń dźwiękonaśladowczych: BE, MU, ME, UHU, IHA, GĘ, KLE, KRA, KUKURYKU (omawianych w kontekście usłyszanego wiersza i pracy z planszą).

        • 30-10-2018

        • Na zajęciach dzieci:

          - utrwalały wyrażenia dźwiękonaśladowcze.

          - poznały pierwszy paradygmat (czyli zbiór sylab zbudowanych z samogłosek i spółgłoski p) PA PO PU PE PI PY.

          - powtarzały za logopedą, wskazywały i próbowały samodzielnie odczytywać poznane sylaby.

           

          Pamiętajmy! Jeśli w zapisie pojawi się sylaba z „ó” mówimy: Jest takie u i takie ó – wygląda inaczej, ale czyta się tak samo. Dziecku, na tym etapie nauki, takie wyjaśnienie wystarczy.

        • 06-11-2018

        • Na zajęciach dzieci:

          - utrwalały sylaby PA PO PU PE PI PY.

          - poznały kolejny paradygmat: MA, MO, MU, ME, MI, MY.

          - samodzielnie odczytywać wyrazy złożone z poznanych sylaby: PIPI, POPI, PUPA, PUPY, MAMA, MAMO, MAMY, PUMA, PUMY, MAPA, MAPY, EMU oraz pseudowyrazy.

           

          Pamiętamy! Nie podajemy dziecku nazwy samej litery, zawsze czytamy ją w sylabie jako całość. I tak np. w sylabie PA nie słychać Y, niestety część dzieci, które poznały wcześniej litery lub niepoprawnie ćwiczą w domu czyta PYA lub PEA co jest oczywiście błędem, bo w sylabie PA jak i PO PU PÓ bądź PI nie ma i nie słychać ani Y ani E. Zwracajmy proszę na to uwagę. Dziecko ma zapamiętać sylabę jako CAŁOŚĆ, aby tego dokonać należy sylabę wypowiadać poprawnie, regularnie ćwiczyć i utrwalać poznany materiał. Oczywiście zawsze kierujemy się zasadą: powtarza (czyli wymawia głośno za dorosłym zaprezentowanąw jakiejś sytuacji sylabę, tak jak było to przy samogłoskach, gdzie były obrazki i wymyślaliśmy do nich krótkie historyjki), rozumie (wskazuje właściwy zapis lub podaje sylabę), nazywa (samodzielnie odczytujecałą sylabę).

        • 13-11-2018

        • Na zajęciach dzieci:

          - utrwalały sylaby MA, MO, MU, ME, MI, MY.

          Pamiętamy! Nie podajemy dziecku nazwy samej litery, zawsze czytamy ją w sylabie jako całość.

          - ćwiczyły opozycję sylab z dwóch poznanych paradygmatów: PA-MA, PO-MO, PU-MU, PE-ME, PI-MI, PY-MY.

          - samodzielnie odczytywały na głos pseudowyrazy zbudowane z poznanych sylab.

          - poznały zapis czasowników: JE, PIJE, ŚPI, uczyły się rozpoznawać je globalnie (całościowo). Czytały pierwsze zdania zawierające rzeczowniki: MAMA, TATA, OLA, KUBA, MLEKO, SOK, SER, JAJKO, CHLEB.

        • 20-11-2018

        • Na zajęciach dzieci:

          - utrwalały odczytywanie sylab z paradygmatu „p” i „m”.

          Cały czas pamiętajmy, aby dzieciom nie podawać nazwy samej litery a jedynie wyłącznie w sylabie! Jeśli dziecko samo pyta co to za litera? wskazując w tekście np. „p” możemy odpowiedzieć: to taka litera, którą razem z A (tylko samogłoski mogą być czytane w izolacji) czytamy ja PA, a razem z U czytamy PU a razem z E czytamy PE itd.

          -poznały nowy paradygmat z głoską „l” w sylabach: LA, LO, LU, LÓ, LE, LI (sylaby LY nie wprowadzamy, gdyż nie istnieją w polszczyźnie wyrazy z takim układem głosek. Jednak, aby  nie zaburzać dotychczasowego rytmu towarzyszącemu poznawaniu sylab, dopuszcza się niekiedy taki zapis, szczególnie wśród dzieci, które tego potrzebują, aby zapamiętać cały paradygmat).

          - odczytywały proste zdania, utrwalały poznane czasowniki i rzeczowniki.

        • 27-11-2018

        • Na zajęciach dzieci:

          - powtarzały odczytywanie sylab z paradygmatu „PA” i „MA” podczas gry Memo sylabowe.

          - utrwalały sylaby: LA LO LU LÓ LE LI odczytywane z baloników i planszy.

          -poznały nowy paradygmat „BA” w sylabach: BA, BO, BU, BÓ, BE, BI, BY zaprezentowane w kontekście sytuacyjnym (pamiętajmy! nie podajemy dziecku nazwy samej głoski „b”, uczymy rozpoznawać sylaby globalnie, całościowo, bez dzielenia ich na głoski bądź litery).

          - odczytywały proste wyrazy, utrwalały poznane czasowniki i rzeczowniki.

          - pisały po śladzie wyrazy zbudowane z poznanych dotychczas sylab.

        • 04-12-2018

        • Na zajęciach dzieci:

          - powtarzały i utrwalały wszystkie poznane do tej pory

          samogłoski A O U E I Y

          oraz podstawowe (prymarne) sylaby:

          PA PO PU PÓ PE PI PY
          MA MO MU MÓ ME MI MY
          BA BO BU BÓ BE BI BY
          LA LO LU LÓ LE LI

          - samodzielnie czytały pierwszą książeczkę Katarzyny Czyżyckiej pt.: „PUMA PIMI I BOLO” (do wypożyczenia w bibliotece jak również „PUMA PIMI I MAPY”).

          -  kolorowały postać Świętego Mikołaja, przyklejały samogłoski i paradygmaty PA MA BA LA.

          - utrwalały poznane czasowniki i rzeczowniki, a także odczytywały wyrazy zbudowane z poznanych sylab.

    • Kontakty

      • Miejsko-Gminna i Powiatowa Biblioteka Publiczna im. Mikołaja Reja w Kazimierzy Wielkiej
      • bibliotekakazimierzawielka@gmail.com
      • biblkw.kultura@gmail.com
      • bibliotekakazimierzawielka@gmail.com
      • (41) 352 12 11
      • ul. Kolejowa 17 28-500 Kazimierza Wielka
      • PROLONGATA: biblkw.wypozyczalnia@gmail.com
      • Inspektor Ochrony Danych: Zbigniew Kolus e-mail: iod.rodo.ochrona@gmail.com
      • NIP 662-16-73-365
      • Numer konta bankowego 16 8493 0004 0180 0130 0024 0001
      • Filia dla Dzieci i Młodzieży ul. Kolejowa 17 28-500 Kazimierza Wielka biblkw.fddim@gmail.com
  • Galeria zdjęć

      brak danych